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四年级语文下册第26课全神贯注课文

时间:2019-03-16 来源:回家湘菜谱
 

  老师在教学课文《全神贯注》前,可建议四年级学生搜集关于罗丹的图文资料。学习啦为大家整理了下册第26课《全神贯注》课文,希望对大家有帮助!

  法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后,罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前,罗丹掀开搭在上面的湿布,露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹,祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。

  茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整惠州市看癫痫病的专科医院在哪里个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。

  茨威格见罗丹工作完了,走上前去准备同他交谈。罗丹径自走出门去,随手拉上门准备上锁。

  茨威格莫名其妙,赶忙叫住罗丹:“喂!亲爱的朋友,你怎么啦?我还在屋子里呢!”罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎哟!你看我,简直把你忘记了。对不起,请不要见怪。”

  威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说:“那一午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。”

  全神贯注:全部精神高度集中。文中指罗丹在修改女相的过程中所表现出来的如痴如醉,浑然忘我的工作状态和执着精神。

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  端详:仔细地看。文中指在茨威格拍手叫好,认为是杰作的情况下,罗丹仍对自己的作品仔细地观察,找不尽如意的地方。

  仪态端庄:一个人的外表,包括容貌、姿态风度等端正庄重。文中指罗丹塑的女像令人欣赏。

  径自:自作主张,直接行动。文中指罗丹在修改塑像后。完全忘记了茨威格的存在,更加表现出了他工作的全神贯注。

  今天读了《全神贯注》一课后,感受颇深,我认为塑造的人物形象应从这几方面做起:

  一、塑造人物形象要有个性化语言

  个性化语言是人物思想感情独白,使人物内心世界的直接反映。人物的个性化语言能够体现人物的性格和品质。

  二、要写好人物的动作

  人物的性格、品质等特点都是通过人物的动作来表现。在文章中,人物的一个眼神、一个手势都能反映出怎么减少癫痫发作人物的性格、品质等等。

  三、要写好人物的心理活动

  人物的心里活动是人物思想、认识、情感等方面的真实反映。能直接体现人物的性格特点。

  人物的个性化语言、动作、心理活动是塑造人物形象的三个方面。同学们若能在平常的写作中就此多进行训练,就一定能塑造出有血有肉,栩栩如生的人物形象。

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